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thierry lafont

DEUG  d'histoire de l'art

Master en culture chorégraphique sous la direction de Laurence Louppe

DHEPS diplôme des Hautes études en sciences de l'éducation - Université de  Strasbourg

Diplôme d'Etat danse contemporaine

Formation Danse à l'école sous la Direction de Marcelle Bonjour

Praticien Feldenkrais IFELD 6 Lyon direction Christine Barrat

Depuis janvier 2017, Thierry Lafont accompagne le groupe Lifting soient 20 femmes et 1 homme séniors de 63 à 85 ans inscrits dans un travail de création avec des chorégraphes invités (Un projet de la Comédie Scène nationale de Clermont-Ferrand).

Dont "de-là, nous sommes venues..." cré"ation pour le groupe en 2O23.

 

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Depuis 1991, danseur contemporain, chorégraphe et pédagogue. Dés le début, la nécessité de mêler ces trois démarches pour confronter des points de vue différents, pour pouvoir mettre en place trois contextes de questionnements et d’investissements qui puissent nourrir la danse et mûrir la personne. Fortement influencé par des études d’histoire de l’art, il lui faut avoir d’autres compagnons de route comme la peinture, la littérature, le cinéma pour mettre la danse en action. S’offrir différents regards pour oeuvrer. Durant son trajet, des rencontres sont fondamentales : avec Susan Buirge pour un parcours commun d’une dizaine d’années, avec Laurence Louppe pour un cursus en culture chorégraphique sur trois ans, et dernièrement Myriam Gourfink pour le cursus « Transforme ».Ces rencontres l’ont confirmé dans une nécessité de cerner, de savoir identifier, de découvrir un contexte et de chercher des outils pour rendre lisible et partageable un travail. Un désir profond de collecter, d’interroger, de cerner des outils de perception pour définir plus finement la nécessité d’une activité de chorégraphe. Prendre au pied de la lettre le terme de chorégraphe « écrire le corps » : perçu, rencontré de multiples façons : images, écrits, idées, corps engagés dans d’autres pratiques artistiques. S’enrichir grâce à l’autre dans ses expériences, ses résonances autrement. S’interroger sur cet autrement.

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